מה מאפשר לנו להבין את הנקרא?

· קריאה אוטומטית – קריאה שוטפת ומדויקת מפנה משאבי קשב לצורך הבנה.

· היכרות עם אוצר המילים בטקסט ועם ידע העולם שבו. למשל, לפסיכולוגית יהיה קשה יותר להבין טקסט בכלכלה כי היא לא מכירה את המושגים. =יכולת קריסטלית

· יכולת לזהות מה עיקר ומה תפל בטקסט, להתייחס למידע סמוי (מה המסר שהכותב מנסה להעביר, מה הנמשל בסיפור…) = יכולת פלואידית

· זיכרון טוב שמאפשר לי לזכור את כל פרטי הטקסט, גם את תחילתו כשהגעתי לסופו =זיכרון לטווח ארוך

· אסטרטגיות לקריאה, חיפוש מידע בטקסט בהתאם לשאלה ממוקדת, בקרה על ההבנה שלי, גמישות חשיבה לראות דברים בצורה שונה ממה שחשבתי עליהם או שונים מתפיסת העולם שלי =פונקציות ניהול

כמובן שכל מנגנון לקוי מאלה ישפיע על היכולת שלי להבין, אבל האם הוא ימנע אותה? יש מי שאומר שנוכל להפיק משמעות ברמה סבירה אם רק מגנון אחד לא תקין. ככל שיהיה ריבוי של מנגנונים או קושי עמוק יותר נתקשה להפיק משמעות.

דבר נוסף שנסתכל עליו – מה יעזור לי להפיק משמעות:

· הקראה/השמעה – כי הקריאה אינה אוטומטית?

· חזרה על הקריאה או קריאה של פסקה-פסקה כי יש קשיי זיכרון?

· מיקוד והחזרה לטקסט בשל נטייה לעבודה ללא אסטרטגיות מסודרות?

· צורך בביאור מילים כי יש קושי שפתי?

· צורך בהסבר פשוט של הדברים כי יש קושי בחשיבה והבנת מורכבות?

· האם אפשר לסייע, כמה באמת עוזר הסיוע? תורם ברמת הפרטים או ברמת העל? במידע הגלוי או הסמוי?

אין לנו נורמות להבנת הנקרא, אבל שאלות מכוונות יעזרו לנו לדייק את ההבנה וההמלצות שלנו.